新的时代,来一起分享麻省理工学院面试官新的教育观点,真是一语惊醒梦中人啊!

  daisy    发布于2019-05-23      来源:SchoolOK   浏览次数:7568

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日前,麻省理工学院中国总面试官蒋佩蓉在为《时尚育儿》写的一篇文章里提到:“把孩子培养成完整的人,而不是更好的机器人。”此话真是一语惊醒梦中人。

这是个人人都对人工智能能发表一些观点的时代,也是一个各个领域都在研究人工智能的时代,科技改善生活这话不假,但是当人工智能开始进入教育领域之后,又发生了什么呢?

看一个场景:某英语线下培训机构,10个3、4岁的孩子坐在一个大屏幕电视前,看着电视里的卡通动物用英语交流,说一句孩子们重复一句。说的部分结束之后,孩子们走到可触摸的电视前,跟着电视里传出的引导词在屏幕上画出字母,或是解题。课堂上的老师起的作用主要是引导和维持课堂秩序。表面上看,孩子们一边看电视里播放的动画片一边学习,效果还不错,而且老师能把更多的精力花在课程研发上面。但仔细一想,这是否违背了教育的本质?

把孩子的教育交给电子产品,可行吗?

当电子产品开始介入教育,作为父母,是否就该把教育孩子的任务转移给电子设备或者人工智能呢?一方面,大多数父母应为工作原因不得不把孩子交给爷爷奶奶抚养,为了减轻老年人的负担,给孩子一个ipad,装上各种学习软件,让孩子自己坐在那儿跟着虚拟老师学习。另一方面,不少父母也觉得自己的能力甚至不如电子设备,例如,电子设备可以不知疲倦的讲故事,甚至上知天文下知地理。人工智能的优越性显而易见。

然而,如果我们把养育孩子的事全部交给了机器人,最终会养出怎样的人呢?曾任北大校长、著名教育家蔡元培说过:“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任,不是把被教育的人造成一种特别器具”。

也就是说,教育不只要教会孩子读书、写字,更重要的是教育孩子如何为人。把孩子扔给电子设备,无疑是把孩子当成了学习的工具,那孩子将来也很可能就是个考试的工具,这显然不可取。

新的时代,来一起分享麻省理工学院面试官新的教育观点,真是一语惊醒梦中人啊!

教育,应该是“以人育人”的过程

那么,好的教育应该是什么?难道仅仅是把知识或者技能传递给孩子吗?

好的教育,不仅应该跟孩子发展的各个阶段相适应,还应该尊重孩子的个别差异。如果把孩子的教育交给电子设备,按照既定程序设计的软件,即使再有趣也无法根据孩子的情况调整教学方法和内容。

著名诗人威廉·巴特勒·叶芝说过:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火”。孩子通常喜欢上某一门课,很大原因是喜欢这个老师的教学方法,因为这个人才喜欢上这门课。因此,如果一个孩子的热情被点燃了,他自然会有兴趣去学习。而冷冰冰的电子设备,它所能实现的功能仅仅是传递知识,而不会给孩子任何情感上的回应。

非常同意蒋佩蓉的这句话:“教育的本质,是生命传递生命的过程,是人育人的过程。机器人不能教育人类,因为他们没有生命。只有人类才能教育人类。”孩子健康成长,只有知识是不行的,他们还需要情感的连接,这就需要父母花时间陪伴孩子,跟他们建立亲密关系,把他们培养成具有同理心,能与人友好相处的完整的人。

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